Elaboración de objetos digitales educativos atendiendo a normas
Autor/Autores:
Gonzalo Tomey, María Dolores; Sarasa Cabezuelo, Antonio; Alvárez, Ana
Sesión:
2
Palabras clave:
Objetos Digitales Educativos, Objetos de aprendizaje, Secuencias Didácticas, Diseño instructivo, Empaquetado, Catalogación, Estándares
Resumen
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Artículo
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Presentación
Contar con un modelo de producción de Objetos Digitales Educativos (ODE) permite, tanto a las Administraciones Públicas como al sector privado, potenciar la participación de ambos en la producción de nuevos contenidos y la generalización del empleo de las TIC en las aulas, reforzando la introducción de nuevas metodologías favorecedoras del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Quality indicators for the production and assessment of podcasts’ episodes
Autor/Autores:
Bottentuit Junior, Joao Batista; Pereira Coutinho, Clara
Sesión:
2
Palabras clave:
Podcast, Assessment, Production, Communication, Internet
Resumen
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Artículo
In this paper we begin by weighing the importance that the access to information assumes nowadays and, at the same time, the growing need of people to fulfill the time spent getting to and from their workplace. Afterwards we made an approach to the podcast’s concept comparing its educational potentialities, specially the role it can play in granting the user the access to “mobile” training modalities at anytime and in anyplace. Finally, concerning the podcasts’ episodes quality available on the web, we have decided to develop a set of recommendations at five levels, based on a bibliographic revision – general, introduction, content, conclusion and group work – that can improve the production quality of podcasts’ episodes, making them clearer and more effective towards the promotion of learning.
RedTIC - Red de centros avanzados en el uso de las TIC
Autor/Autores:
Castro García-Muñoz, Sonia; Martín Valiente, Marta; Canabal Barreiro, Manuel; Tello Díaz-Maroto, Inmaculada; Sarasa Cabezuelo, Antonio
Sesión:
2
Palabras clave:
redTIC, Modelo Aula, Modelo Grupo, Modelo Individual
Resumen
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Presentación
La Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TIC surge en 2004 como una iniciativa nacional impulsada conjuntamente desde la Administración Central, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es, y desde las Administraciones Educativas de 11 Comunidades Autónomas: Aragón, Principado de Asturias, Illes Balears, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, La Rioja, Región de Murcia y Comunidad Valenciana. Esta Red nace con el principal objetivo de dar respuesta a los interrogantes que aparecen cuando se pretende integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de forma efectiva. Este artículo surge con el fin de dar a conocer la iniciativa y su recorrido TIC.
Un Repositorio basado en Servicios Web para el Sistema Generador de Ambientes de Aprendizaje AMBAR
Autor/Autores:
López López, María Gertrudis; Hernández Bieliukas, Yosly Caridad; Beleño, Cira; Pernalete, Doris; Miguel, Vanessa; Montaño, Nora
Sesión:
2
Palabras clave:
Objetos de aprendizaje, Repositorios de objetos de aprendizaje, IMS DRI, Arquitectura Orientada a Servicios, Servicios Web, SCORM
Resumen
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Artículo
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Presentación
Este trabajo presenta el diseño y la implementación de la capa de Servicios Web del repositorio del Sistema Generador de AMBientes de Enseñanza-ApRendizaje (AMBAR) como implementación de una Arquitectura Orientada a Servicios (SOA) y tomando en cuenta lo establecido por los estándares sobre servicios web (IMS General Web Services) y sobre Repositorios de Objetos Digitales IMS DRI (IMS Digital Repositories Interoperability). El sistema desarrollado proporciona un espacio para manipular Objetos de Aprendizaje (OA) y elementos asociados a los ambientes de aprendizaje que pueden ser almacenados y recuperados de la base de datos de AMBAR.
